—高台一中六十年发展纪实

　　悠悠古丝绸之路横贯东西、彪炳史册，巍巍祁连山逶迤连绵、白雪皑皑；幅员辽阔的河西走廊孕育了灿烂的丝路文化，滔滔奔流的黑河水养育了高台这块热土；她山川秀丽、物阜民丰、人文荟萃，是镶嵌在古丝绸之路上的一颗璀璨明珠。

　　高台地处河西走廊中部的蜂腰地带，南抵祁连，北枕合黎，东接张掖，西连酒泉，是西北地区东西往来的重要通道，乃古代兵家必争之地，也是各民族交流融合的结合部，张骞出塞、苏武牧羊的历史传说仍在当地流传。先民羌人、月氏、乌孙、匈奴相继逐水草而居，勤劳勇敢的人民在这块美丽富饶的土地上繁衍生息，创造了辉煌的历史文化，同时也留下了丰富的文化遗产：汉代烽燧、明代长城、魏晋墓葬等不胜枚举，更有那北凉国如烟的历史，骆驼城斑驳的遗址，还有西路军将士抛头颅、洒热血的英雄故事……天宝物华，人杰地灵，高台县第一中学就坐落在这片文化沃土上。

　　桃李芬芳天下知

　　高台一中的历史源远流长，公元1945年9月6日，在中国人民嘹亮的抗日战争的凯歌声中，郭长爽先生胸怀振兴民族教育的雄心壮志，倡导创立了高台县初级中学。1958年增设高中班，更名为高台县第一中学，1992年改为独立高中。她沐浴着丝路花雨的雨露，历经风霜雪雨的洗礼，走过了半个多世纪的漫漫征程，迎来了硕果累累的六十岁华诞。她由当年的54间土坯房和38名学生，经过历届师生的艰苦创业，如今已发展成为教学班84个，学生4150名，教职工287人；占地110亩，建筑面积29000平方米，布局合理，环境优美；教学设施齐备，藏书19万册，拥有功能先进的现代化实验室、微机室、语音室、多媒体电教室，具有现代教学手段和管理体制的普通高级中学。

　　高台一中是一所办学有特色、发展有后劲的学校。她有一支思想好、作风硬、业务精、适应未来教育的教师队伍。专任教师中本科学历160人，中学高级教师14人（其中2名为特级教师），中学一级教师123人，中共党员84人。有48人次被确定为省市县骨干教师、拔尖人才、学术带头人，65人次获国家、省市县“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“十佳青年”、“教学能手”、“优秀辅导员”、“优质课获得者”等荣誉称号；有500多篇论文在国家、省、市级学术刊物上发表，20多项科研成果获省市县奖励。

　　高台一中的发展令人匪夷所思，自1994年以来，学生思想品德合格率达99．6％以上，违纪率控制在0．4％以下，无违法犯罪行为，毕业率98．8％以上，会考合格率平均96％以上，高考升学率比全省高10－40个百分点且在全市位居前列，先后为高校输送合格新生4000多名，其中600多名同学考入清华、浙大、复旦、中国科技大、南开、同济等重点大学。其中1997年以来5次名列全市第一，尤其是2003－2004年升学率平均超过91％，本科以上录取率分别为48．6％和52．05％，综合评比连续两年名列全市第一。168名同学被评为省、市、县“三好”学生、优秀班团干部，350多名学生在全国奥林匹克学科竞赛和全国英语、作文竞赛中获国家、省市赛区奖励。她日益成为广大青少年心驰神往的家园和跨世纪人才的摇篮。

　　桃李不言，下自成蹊。由于高台一中在教育教学方面取得的一系列显著成绩，1995年学校被确定为“甘肃省优秀体育传统项目学校”，以后5次荣获“张掖地区教育系统先进集体”称号，1996年被命名为“地级文明单位”、“张掖地区标准化管理优秀学校”和“省优秀考点”，1998年被命名为“地级交通安全文明学校”和“地级卫生模范单位”，2000年被命名为“张掖地区普通高中办学水平一级学校”。还被命名为“北大附中远程教育示范学校”和“中央教科所数字图书示范学校”，另外学校的德育、教学、科研、党建和法制宣传、交通安全、勤工俭学等11项工作多次受到省市县表彰。2004年12月，高台一中被命名为“甘肃省示范性普通高中”，在其发展历史上树起了一座巍巍丰碑。

　　高台是西部地区一个只有15．9万人的农业小县，经济发展滞后，教育基础薄弱，然而高台一中却打破坚冰迎难而上，在短短数年内就使教育质量在张掖市遥遥领先，在甘肃省也是出类拔萃，这不能不说是教育界的一大奇迹，那么她的发展奥秘在哪里呢？

东方风来春满眼

　　1994年8月，万尚荣走上了高台一中校长的岗位，带领新一届领导班子精诚团结、开拓进取，明确树立了“文明、严谨、求实、奋发”的校风和“勤、严、实、新、高”的教风，“踏实、勤奋、创新、自强”的学风；制定和完善了《高台一中考勤制度》、《高台一中目标管理与奖惩细则》、《教学常规》等70多项规章制度和岗位职责；改革了学校管理制度，做到了目标管理与过程管理的结合，制度的钢性管理同思想政治工作的柔性管理相结合，有效发挥了钢性管理的作用；逐步推行了校长负责制、目标责任制、教师聘任制、结构工资制，调动了教师们的工作积极性，增强了社会责任感。这些强有力的措施使全校各项工作都纳入了科学、规范的运行轨道，形成了人人比贡献、比效益的良好风气，从而开创了高台一中教育的新局面。

　　校长是学校的灵魂，一位好校长就是一所好学校。万尚荣于1955年7月出生在高台这块文化的厚土上，文革期间毕业于高台一中。他胸怀献身教育事业的鸿图大志，一边在六坝中学任民办教师，一边复习功课厚积薄发，1977年恢复高考后终于如愿以偿考进了西北师大中文系，他勤学苦练，努力提高自身素质。1982年毕业后到高台三中任教，1985年升任教导主任，1988年11月调往高台一中，先后任教导主任、副校长、党支部书记之职，1994年8月任校长。在长期的基层教育教学和管理工作中，他积累了丰富的教学经验和管理才能，逐渐成长为一名杰出的领导人才。

　　《周易》载：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”他从祁连山下走来，他从黑河岸畔走来，浑身带着山的伟岸和水的激情，一步一步走向高台教育的高峰……他热爱家乡的人民，崇尚骄阳般的教育事业，他所教历届毕业班学生的高考成绩均超出省地平均线，其中86届、94届比省地高出10分以上，在全区名列前茅。他不仅教会学生怎样掌握科学文化知识，而且教会了学生做人的道理，并在工作中深深体会到只要管理好了，差班也能转好；相反好班也能变差，此理可推而广之。由于他教学严谨、管理有方，因而所带班级多次被学校评为先进班集体。然而在荣誉面前他却主动谦让，在1989－2001年先后4次将国家、省级荣誉让给一线教师。他规定校领导不能拿学校年终考核一等奖，而且上级发给他们的奖金也如数拿出来奖励成绩优秀的教师。

　　万尚荣饱读诗书、勤于钻研，撰写的《向管理要质量，向科研要效益》等多篇论文在地级以上刊物发表；他主持的教研课题《怎样提高农村高中语文教学效率》于1996年获县级科研成果一等奖，于1998年获“甘肃省第二届基础教育优秀成果”二等奖。他还参编了由兰州大学出版的《初中文言文赏析辞典》和《高中文言文赏析辞典》，后者于1998年获省“社科优秀成果”三等奖，2003年《万尚荣诗集》出版。自1992年以来，他8次荣获地县“优秀教师”、“先进科技工作者”和“招生工作先进个人”等称号，现为地管“拔尖人才”、“省学术带头人”和省特级教师，2004年被评为全国优秀教师和张掖市先进德育工作者。三十年教坛耕耘，一十载千钧重担，是他率领广大师生奋力托起了高台一中这颗火红的太阳。

　　万尚荣上任伊始，即展示了他卓有建树的教育思想和治校风采。在他的带领下，确立了“以人为本，注重发展”的办学理念和“高合格率、高升学率、高成才率、全面发展、创办特色”的办学目标，将“理解人、关心人、尊重人、发展人”的基本主题切实贯彻到教育、教学、管理、资源配置等学校的一切工作中，不断探索教育规律，寻找较好的教育方法，充分创造和提供教师、学生发展成长的平台与环境，追求尽可能高的教学效益。

　　万校长认为，从来就没有教不好的学生，只有不会教的老师；从来就没有管不好的教师，只有不会管的校长。他不断提高自身的文化素质和管理水平，注重加强班子建设，发挥好领导的表率作用。严格按照“团结、务实、创新、高效、民主、清廉”的十二字领导作风锤炼班子成员。学校坚持年终考核领导不评一等奖，领导一贯超工作量带课，而奖金不超过一线教师，并积极探索教职工评价考核领导制度，领导带头遵守学校各项制度，做到制度面前人人平等。

　　科学的管理是质量和效益的保证。学校建立了科学的考核评价体系和激励机制，为广大教师公平竞争提供了平台。如《文明教师评选条件》、《骨干、新秀评选条件》、教职工年度考核、每学期工作综合考核及奖等评定、“百花奖”评定等形成了对教师的发展评定体系。在建立和完善激励机制、强化竞争意识方面，他们坚持“德才兼备”的用人原则，把年富力强、作风扎实、业绩突出的优秀教师和教育教学骨干，选拔到学校领导、年级和教研室主任的工作岗位上来。

　　学校按照“以人为本，注重发展”的理念，尊重人，营造民主和谐的工作氛围；信任人，建立平等竞争的用人机制；激励人，完善科学有效的评价机制；发展人，打造人才培养的新平台；关心人，使其迸发工作的创造热情。学校坚持校务公开，强化教职工的主人翁意识。如评优、考评、晋级、住房、工程招标投标、财务收支等必须做到程序、条件、结果的公开。如《住房分配方案》、年度工作要点、学校发展规划均由教代会讨论修改后方付诸实施，大大推进了学校民主管理的进程。

百花齐放春满园

　　春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

　　教师的职业注定了他们要乐于奉献、甘做人梯，塑造别人的人生，才能实现自身的价值。教育是世界上最光辉伟大的事业，教师就像太阳一样燃烧自己，送给人们光和热，但要像法国文学家罗曼•罗兰说的那样，“要散发阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”万尚荣深谙教师乃立校之本，只有打造出一支能打硬仗的铁军，才能在教育竞争中立于不败之地。

　　高台一中始终把建设一支思想好、作风硬和业务精、素质优、乐于奉献的教师队伍作为一项长期浩大的工程来抓紧抓好。面对专任教师短缺的不利局面，他们积极争取当地党委、政府和教育主管部门的政策支持，根据当地实际条件，自1999年以来，从西北师大、河西学院引荐优秀毕业生，从全县各初级中学选拔教师共216名，基本解决了专任教师缺编问题。同时学校建立了校本培训体系，加大了“以老带新”的培养力度，在排课上强弱搭配，实行年级学科组合办公，发挥集体备课优势，在办公、备课氛围中促进其教学水平和能力的提高；实行领导、教研室主任、备课组长跟踪听课制度，通过评课、评教促其尽快过好课堂教学关；通过“过三关”、“上四课”、“压担子”、“小循环”为主的岗位练兵和评骨干、育新秀、导师制等方法锻造磨练出人才，并辅之以业务自修、各类培训，全方位提高教师的业务素质；鼓励教师通过函授、自考、离职进修，努力实现学历达标，现160名本科学历教师，除22人为一次性本科学历外，其他135名均为继续教育渠道实现学历达标者，使学历合格率达到85％以上；为适应素质教育需求，努力实现教师队伍转型，即在教育思想上由“应试型”向“素质型”转变，在能力结构上由“单一型”向“复合型”转变，在工作方法上由“劳力型”向“科研型”转变。

　　高台一中狠抓政治理论、教育理论、政策法规的学习和教育，用科学的理论武装教师头脑，坚持不懈地狠抓“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德形象工程建设，增强质量效益观念和工作责任感，掀起了“比、学、赶、帮、超”的活动热潮，从而使教师的教学能力和业务水平有了整体性的提高。同时他们还把骨干教师的培养作为一项突破性工作来抓，按照学校制定的校级骨干、新秀评选条件，加大培养力度，并将校、县、市、省、国家五级骨干教师的评选和培养相接轨，形成带动链条；每年推选各学科骨干教师外出取经，近3年来就选派28人次赴北京、上海、山东、辽宁、云南、湖北、兰州等省市参加研讨和听课学习，从而使60％以上的教师脱颖而出成为学校教育教学的骨干力量，并通过骨干教师充分发挥带动作用，全方位提高了广大教师的业务素质。

　　改革大潮波推浪涌，教育发展日新月异。高台一中把“科研兴校”作为争创名校的战略手段提上了重要的议事日程，通过课题研究培养广大教师学会搞科研，促进青年教师成长，缩短对青年教师的培养周期，实现学校科研规划的重点—课题带动工程。近6年来，教师在国家、省、市刊物发表论文300多篇，有20多项省市级课题立项，3项获省级科研成果奖，16项获市科研成果奖，50项县校课题立项，36项获县级科研成果奖。他们把科研工作与教学实践相结合，与课程实施研究相结合，与学生的非智力因素开发研究相结合，从而建立起了一支素质优良、可持续发展的教师队伍，他们成了高台一中腾飞的翅膀。

　　团结也是一种力量，对于广大教师们来说，万尚荣不仅是一位好校长，还是一个患难与共的好朋友。教职工的生老病死、婚姻大事、住房职称、子女上学就业等一系列问题，他常挂心间，或亲自帮忙，或积极在本校或与有关单位协商办理，仅2001年以来他就为11位教师解决了家属再就业问题。他还在学校经费极其紧张的情况下，想方设法共修建和购买3栋教职工家属楼，从而解决了大多数教师的住房难题，使他们能够安居乐业。他多次带头为贫困学生、教职遗属捐款捐物，这些点点滴滴的关爱都化作了一股暖流，温暖和滋润着师生们的心田，使广大师生真切体会到了高台一中这个大家庭的无限温馨。

万紫千红总是春

　　江泽民同志指出，“进取是一个民族不断前进的灵魂，创新是教育兴旺发达的不竭动力。”

　　社会在发展，时代在前进，教育改革势在必行，而与时俱进、开拓创新正是万尚荣校长不懈追求的目标。他深刻地认识到不论是人力资源的开发管理，还是校产资源的合理配置，其根本目的就是促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量，多出人才，出好人才，力争使每个学生成人成才。

　　高台一中在各科教学中，贯彻新课程指导思想，对教学资源进行整合，在注重基本知识传授和基本技能训练的同时，突出创新能力和实践能力的培养，关注学生情感、态度、价值观的养成，注意教学环境的营造与管理，努力构建“民主、平等、和谐、交流、互动”的教学模式，引导学生独立思考，自主探究，合作交流，充分发挥学生的自主性、能动性、创造性。与此同时，注重开好实验课、计算机课和研究性学习课程，在高一坚持开设《学习学》课程，使学生学会学习，通过抓会考促进高考，通过抓学习来促进良好学风的培育。

　　近两年来，学校在校本课程开发和研究性学习方面有了新的突破，编写出校本课程13册；他们学习外地经验并结合高台实际，经过反复论证列出了《实施“情感教育”的思考》、《性格与英语学习》、《黑河流域节水改造工程的调查研究》、《绿色能源离我们多远》、《在实践中理解体育课程标准》等109个研究性学习专题。现已结题49个，其中生物课题《对动物小脑技能的探索》、《探索益虫草蛉的饲养与管理》、《渗透吸水实验的设计与探索》3项获全国青少年科技创新大赛二、三等奖。

　　高台一中在体育卫生和艺术教育方面，普及与提高同步，坚持开展好“三操”、“两课”、“两活动”，定期举办春季田径运动会、秋季球类运动会、冬季中长跑运动会，有力促进了全体学生身体素质和体育运动水平的提高。在艺术教育中，除按规定开设音乐、美术课之外，还成立了学校艺术团和音乐美术特长辅导班，结合重大纪念日和大型活动开展丰富多彩的文艺汇演、书画比赛，以此来丰富校园文化活动，提高学生鉴赏美、发现美、创造美的能力。他们还组织参加了全国范围的大型诗歌朗诵活动—“春天送你一首诗”，使西部落后地区的学子自豪地走向了全国，在示范性高中评估验收中的“艺术成果汇报演出”受到了专家们的好评，这些有益的活动极大地开发了学生的艺术才能，先后有300多名同学被艺术、体育院校（系）录取。

　　他们在德育工作中，一方面加强对德育的领导和队伍建设，形成学校、社会、家庭教育的合力，在校内形成德育网络体系，发挥管理、教学、服务、环境育人的功能，有效发挥课堂教育的主渠道作用，加强思想道德、行为规范、理想前途、信仰观念等教育；另一方面通过专题讲座、系列活动、社会实践、文艺汇演、基地教育、主题班会等渠道，唱响爱国主义的主旋律，加强集体主义等教育，并使学生通过知、情、意转化为自觉的行为。在具体工作中，他们还实施了“温暖工程”，为贫困生、特困生、下岗职工子女减免学杂费（2005年上半年就减免10多万元），帮助濒临辍学境地者顺利就读完高中学业，体现了学校的人文关怀。春风化雨，润物无声，刘青山等4名同学搭救落水儿童的事迹被电视台报道，侯君鹏、刘国栋、李鸿韬拾金不昧，2003届毕业生徐建祖舍己救人的事迹四处传扬，校园内外好人好事层出不穷。学校德育工作经验多次在市县有关会议上交流，2003年被确定为全市“道德教育和道德实践活动示范点”，2004年被评为“张掖市德育工作先进集体。”

　　现在有些学校为了追求升学率，总是想方设法择优劣汰，不让差生参加高考，而万校长的观点是“教育要面向一切学生和学生的一切”，他的做法是“一个学生都不能少”，即使少数学生在文化课上有些落后，也要让其在艺术或体育课上发挥特长。针对普高扩招，生源总体质量下降的状况，学校在面向全体教育的同时，积极探索分层施教、分层评价体系，努力抓好“差转”工作，采取与年级、班主任、任课教师签订后进生帮、辅、转目标责任书等办法，收到了良好的效果。他们还建立了学生全面发展、体现发展过程的成长纪录，教育引导学生从思想品德、文化课学习、体育卫生、心理素质、行为习惯等多方面进行自我反思，学会正确评价自我，提高自我认识的能力，不断争取进步。高台一中没有因为那个学生成绩不好而不让参加高考，但她却依然取得了一般学校不能取得的显著成绩。

争创名校唱大风

　　西部大开发的春风吹遍了陇原大地，给高台一中带来了新的机遇与挑战。

　　为缩小高台学子与发达地区学生受教育的巨大差距，实现落后地区县镇普高实现薄弱校改造，万尚荣校长高瞻远瞩，把创办省示范性高中作为工作的重中之重来抓。为了彻底改变学校硬件设施建设的落后面貌，顺利通过评估验收，让更多的家乡学子享受到优质高中教育，他抢抓机遇争项目、上下奔波求支持，不辞辛劳，呕心沥血，为一中的跨越式发展做出了突出贡献。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。由于当地经济的制约，历史欠账多，前些年校舍紧缺，档次较低，而地方财政比较困难，完全靠国家并不客观，为适应扩招后与学生规模同步发展，万校长适度超前规划，采取“九点子”办法进行筹资，以达改善办学条件之目的。1998年以来，新增校舍建筑面积26000平方米，共投资3600余万元，完成大小工程25项，除争取专项资金，县上配套共600万元外，其余均采用其它方式筹资。其中主要工程有：1998年兴建100多间门点，1999年建成逸夫教学楼（4600平方米）和3号教工住宅楼（4000平方米），2001年建成1号学生公寓（3400平方米），2002年建成印刷厂二层楼（700平方米），2003年建成2号学生公寓（3700平方米）、教学实验楼（8650平方米），学生餐厅（3400平方米）、世纪苑5号教工住宅楼31套（3220平方米）。这是多么宏伟的工程，这是多么艰难的跨越！也许这些工程在有些地方根本就算不了什么，然而这是在经济相对落后的高台县，因此每一座高楼的崛起就要付出比别处多十倍甚至百倍的心血与汗水。

　　学校在教学设施设备方面也有了长足发展，现有理化生实验室18个，实验设施、备品、剂品齐全，实验设备达到国颁一类标准，演示实验和分组实验开出率100％，能保证2人一组的分组实验。学校有含100米直跑道的300米的环形跑道，有篮球场6个、足球场1个，排球场2个、乒乓球台（案）15付、单双杠各8付、联合器1付，投掷、举重、跳跃类器材齐全；还有定期开放的青少年俱乐部，以及宽敞明亮的职工高档活动室。

　　二十一世纪是知识经济的世纪，是信息爆炸的时代，对于教育而言谁抢占了信息技术的先机，谁就执掌了现代化教育的牛耳。早在1996年，财政还十分困难的情况下，县上就支持高台一中率先在全县办起了微机室；2001年与北大附中结为友校，基本实现了“三网”、“四室”；2002年以来又投资300万元，建成了校园网，将终端延伸到各个教室、办公室，实现了“三网合一”，同时建成计算机教室6个，多媒体教室15个，多媒体阅览室2个，多功能厅3个，计算机总量达到423台（包括笔记本电脑40台），师机比和生机比分别达到3：1和10：1，并建成了“中央教科所数字图书示范学校”和“甘肃省数字图书馆示范学校”。

　　学校图书馆藏书19万册（实物图书10万册，数字图书8万册，电子图书1万册），生均近50册。工具书、教学参考书250种以上，报刊杂志年订150种以上。学生阅览室座位数达到学生总数的1／8以上，教师阅览室90座，达到教师总数的1／3以上。先进的信息化教学和众多的图书杂志，为教师们提供了充分展示才华的舞台，使学生们畅游在浩瀚的知识海洋。

　　如今的高台一中就像一座大花园，教学大楼雄伟壮丽，松柏亭亭如盖，灌木蓊郁绿草如茵，垂柳婀娜婆娑，百花争奇斗艳，还有一渠活水哗哗流淌。学校种植风景树300多棵，种植大小草坪30块，开辟花坛、花池4处。校园内春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，辅以假山、雕塑、亭榭、回廊等点缀其间，环境优美，景色宜人。教室、宿舍整洁有序、窗明几净，环境无纸屑、无果皮、无痰迹、无烟蒂，墙壁无破损污染，从这里就展现出了师生们良好的精神风貌和卫生习惯。

　　在抓好硬件建设的同时，学校也加强了人文环境的建设力度，充分发挥文化艺术设施的育人作用。读书文化专橱内容丰富，并按期更换；黑板报由各处室、团支部轮流刊出；各处室轮流办好校刊《探索与创新》，各班有学生《手抄报》互相交流，培养学生动手动脑的习惯和创造才能；教室、宿舍的布置统一规范，《守则》、《常规》、国旗、名人画像、名言警句为必备内容；升旗仪式举办国旗下演讲活动，突出教育主题；坚持办好每日30分钟的“校园之声广播”，及时宣传新人新事；完善和充实美展室、科技制作展室等，以培养学生热爱艺术、攀登科学的精神；德育室内容充实、定期开放，加强对县情、校史和学校传统教育，对激发学生奋发进取，立志成才教育非浅。94届许艳红在第六届远南残疾人运动会上夺得“四金一银”、破三项世界纪录；95届师彪边打工边求学，高校毕业后成长为中科院研究生；96届天资并不聪颖的王成龙拼搏进取，现攻读博士生，这些杰出校友的典型事例，鼓舞着一届又一届莘莘学子，激励和培养他们树立立志成才和为国争光的伟大报负。

　　1999年以来，高台一中创建省级示范性高中的步伐加快，在各级党委、政府和教育主管部门的大力支持下，本着做大、做实、做强高中教育工作的思路，从财力、人力等各方面都给予大力支持，学校按照“硬件从实，软件从严”的原则，扬长补短，查漏补缺，积极创造条件，组织管理日臻科学，素质教育不断深入，课程研究与实施进程加快，办学条件明显改善，办学效益大有提高。2003年10月，高台一中“省级示范性高中”通过市上评估验收，评估得分938分，在市上所列3所初验学校中位居第一。2004年3月，通过省专家组预验得到好评，在所列预验的河西五市8校中名列第一。当年12月，高台一中成功地跨入了省示范性高中的行列，又踏上了一个崭新的教育发展历程。

　　几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流；十年改革，十年发展，春风化雨花千树。高台一中在万尚荣等领导班子的励精图治和广大师生的艰苦奋斗下，在教育教学等软硬件建设上都取得了翻天覆地的变化，在学校的发展史册上书写了辉煌壮丽的一章。

　　满园春色关不住，一枝红杏出墙来。高台一中作为西部经济落后地区的一所县镇普通高中，在师资、生源相对不占优势的状况下，却创造了领先张掖市乃至甘肃省的教育教学质量，她是扎根在古丝绸之路上的一支教育奇葩，她是甘肃教育界的一大奇观，是西部经济落后地区办好教育的楷模。“以人为本，注重发展”的办学理念是他们致胜的法宝，“高合格率、高升学率、高成才率、全面发展、创办特色”的办学目标是他们战斗的武器。他们的成功源于有一批敬业奉献的教师，有一大批勤学苦练的学生，有一个励精图治的好班子，有一位运筹帷幄的好校长。